颜回是孔子最欣赏的学生,他的一生有何作为?
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今天小编为大家带来孔子最欣赏的学生颜回,为何一生没有自己的建树?希望对你们能有所帮助。
“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”这句出自《论语雍也篇》的名言警句曾激励无数读书人,也让我们感受到那个时代里颜回这样的心态是多么的可贵和珍惜。而颜回作为孔子学生中年龄最小的一位,是如何成为孔门七十二贤之首的呢?而更让人奇怪的是,一直被孔子夸赞的得意门生颜回在这乱世里未能有自己的建树呢?
首先我们还是要了解一下颜回的生平经历。颜回十三岁即拜孔子为师,成为孔门中年龄最小的学生,其父颜路也是孔子的学生。颜回虽在最顽皮天真的年龄进入孔门,但却没有表现出同龄人应有的开朗和活泼。而面对这个内向寡言的孩子,孔子的第一印象是:“吾与回言终日,不违,如愚”,其实就是说孔子无论如何和小颜回说话,小颜回从不反驳他,像个笨孩子一样。
其实这里也隐隐透出孔子对颜回最初的态度,就是觉得这个孩子资质有限,中规中矩,并非是那种古灵精怪的小孩子。但很明显,往后日子的相处让孔子改变了对颜回的看法。
在长时间的相处后,孔子又一次说出他对颜回的看法,就是:“退而省其私,亦足以发。回也不愚”,这也是孔子多次观察颜回后得出的结论,就是这个孩子的举动可能看起来愚钝,但私下自己再思考一下,就会发现颜回不但懂他的意思,还能加上自己的思考,有点大智若愚的感觉。
其实看到这里,我们不难描绘出孔子的得意门生颜回的画像,他聪明,而且不是小聪明;他年龄小,但却不比其他学生幼稚;他来到孔子门下当学生,就有个学生样,而放弃了作为孩童本可以任性胡闹的权利。这种情况除了因为他尊重师长,恐怕也来自自己父亲的严厉管教。
从后世来看,颜回一生最大的成就是帮孔子编著“六经”,他不像爱在孔子面前显示自己能力的子贡,而是默默付出自己的心力,将其所有倾注到那些著作之中,而署名都归于自己的老师孔子,自己未能一以己之名留下任何作品。这也牵出我们今天要讨论的第二个问题,就是颜回既然是个有大智慧的人,为何在这个时代未能有所建树呢?
“一箪食,一瓢饮,居陋巷,不改其乐”的颜回,内心到底有着怎样的苦涩和无奈,又承载了怎样的希望与期待。我们再次回到颜回十三岁那年,他拜入父亲的老师孔子门下,成为孔子眼中那个沉默寡言的颜回内心在想什么?
他的身边不再是同龄的玩伴,也不是家中慈爱的长辈,而是变成了同门师兄和严厉的老师,而另一方面,家庭的极度贫穷恐怕也早就使这个孩童过分早熟。来到这个地方,他没有任性、没有任何的反抗,而是迅速地融入这个集体,他或许会成为老师眼中的好学生,但却再无法成为一个活泼调皮的孩子。
一方面是饱受现实的压力,一方面是父亲和他所带来的繁重礼法,颜回的早熟和早智或许很大程度来源于此。而孔子对颜回的表扬“不迁怒、不贰过”,是荣誉也是枷锁。这些非常符合儒学仁德的表率,都深得孔子和其他同门的喜爱,而这自然也使得颜回成为了所谓的“道德标兵”,而一旦被认定为好学生,颜回能做的就是尽力维护这个形象。
而这些自律和坚持所来带来的代价,就是持续一生的兢兢业业,就是一辈子待在孔子身边维护这个形象,或许正因为此,他二十九岁,一夜白发,四十岁就重病离开了人世。除了那些短小的有关谦恭内敛的故事,他留给世界的只有呕心沥血为老师孔子整理的“六经”。
对于颜回来说,孔子不仅是老师,更像是一个父亲形象,他跟着孔子的时间远超和生父颜路相处的时间,孔子对他的赞赏和信任,对于
颜回来说,恐怕就是证明自我价值的唯一途径。而正因为此,颜回把自己的一生奉献给儒家信仰和著作,不求任何物质回报也是可以被理解和接受的。
只是有时我在想,若是“因材施教”的孔子不仅看到了颜回的才智,也看到了他内心的疲累和挣扎,他会不会给颜回更多的自由和信心,会不会让这个孩子去感受世间更多的美好和温暖,让他的一生不只拥有老师和儒学…但这个问题永远没有答案。当我们隔着几千年的历史去看这对师生,我们很难对孔子提出更为苛刻的要求,毕竟他给予颜回的,是一生的信仰和尊严,而颜回用他的一生去回报他的老师。
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